XALAPA, Ver., 22 de Agosto de 2022.- La diputada federal Maryjose Gamboa denunció que el gobierno estatal sigue sin ejercer cerca de 700 millones de pesos etiquetados para inraestructura educativa en Veracruz, pese a las necesidades que enfrentan cientos de escuelas sobre todo del nivel básico.
«Exigimos al Gobierno Estatal invertir los recursos para mejoramiento de infraestructura educativa; no han ejercido más de 700 millones de pesos y hay muchos planteles que carecen de instalaciones adecuadas para cientos de alumnos que merecen escuelas seguras y dignas. ¿En qué ocupa el dinero?», refirió la legisladora.
De acuerdo con el segundo reporte trimestral de SEFIPLAN, subrayó que el Instituto de Espacios Educativos del Estado de Veracruz (IEEV), hasta junio de este año, no ha ejercido el 61.2 por ciento de su presupuesto, que equivale 700 millones 235 mil pesos que pueden ser destinados a obras de mejoramiento de la infraestructura de educación básica, media y media superior.
“Muchos planteles carecen de la infraestructura adecuada para concentrar a cientos de alumnos y mantener las medidas preventivas de salubridad que se requieren. Solo como ejemplo, desde hace varios meses he venido alzando la voz para que se le dé mantenimiento a la red eléctrica en Veracruz, que ha propiciado apagones constantes”, manifestó.
Cuestionó a las autoridades del gobierno estatal en qué se ocupa este dinero que debería invertirse en escuelas , y resulta incongruente que pese al enorme rezago que enfrentan los planteles educativos, pretendan regresarlo a la federación.
Maryjose Gamboa defendió que el PAN impulsa políticas públicas para fortalecer la educación como una de las bases para lograr un cambio estructural gradual y sostenible en la sociedad, «y nosotros impulsamos una política educativa integral, de calidad, con valores, que permita a las personas el desarrollo de aprendizajes, actitudes y habilidades para la vida”.
Asimismo, la legisladora panista rechazó que la Federación busque implementar un nuevo plan educativo a tan solo 2 años de terminar el sexenio para así́ distraerse de la urgencia de abatir el rezago educativo y la deserción provocados por la pandemia.
«Regresar a las aulas después de una pandemia, sin los estándares de calidad necesarios, solo continuará alimentando la deserción escolar que se ha recrudecido en los últimos 2 años”, concluyó.